Manipuler en mathématiques

Intentions pédagogiques: manipuler, représenter et s’exercer

Certains ateliers de mathématiques ont été réalisés afin de vous présenter certaines applications ainsi que leur potentiel pédagogique. Des capsules vidéos ainsi que des cartes à tâche ont également été produites pour le 2e et 3e cycle.

Voici la présentation:

Voici les ateliers iPad (cartes à tâches et capsules vidéos):

http://seduc.csdecou.qc.ca/3-au-quotidien/mathematiques-par-soi-meme/

Voici des ateliers de manipulation pour tous les cycles:

http://seduc.csdecou.qc.ca/3-au-quotidien/mathematiques-avec-un-autre-2/

APPLICATIONS

DESCRIPTION ET PISTES D’EXPLOITATION

COUT

NETMATHS

– Permet l’accès à son dossier NetMaths en passant par l’application

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RECONNAITRE DES FIGURES

– Permet de découvrir les figures géométriques par des exercices et des leçons

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GEOMETRY PAD

– Effectuer des frises ou dallages

– Effectuer des translations ou des réflexions

– Tracer des droites (parallèles, perpendiculaires) ou des angles

– Tracer des développements de solides

– Travailler la mesure du périmètre ou l’aire de figures planes

– Construire des figures planes et travailler les propriétés de celles-ci (décrire des quadrilatères ou des triangles)

– Travailler le vocabulaire associé au cercle (décrire le cercle : disque, angle au centre, diamètre, rayon, circonférence)

geometrypad2

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GEOGEBRA

– Effectuer des frises ou dallages

– Effectuer des translations ou des réflexions

– Tracer des droites (parallèles, perpendiculaires) ou des angles

– Tracer des développements de solides

– Travailler la mesure du périmètre ou l’aire de figures planes

– Construire des figures planes et travailler les propriétés de celles-ci (décrire des quadrilatères ou des triangles)

– Travailler le vocabulaire associé au cercle (décrire le cercle : disque, angle au centre, diamètre, rayon, circonférence)

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DESSIN SUR QUADRILLAGE

– Permet de travailler la symétrie et la translation sur quadrillage

– Permet de copier le dessin sur quadrillage

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Quelques modèles disponibles gratuitement seulement

GEOBOARD

– Réaliser les figures géométriques selon des consignes précises

– Réaliser des triangles

– Travailler les fractions

– Travailler le concept d’aire et de périmètre

Geoboard- tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/geoboard

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NUMBER RACK

– Opérer sur des nombres naturels

– Travailler les points d’ancrage 5 et 10 et le sens du nombre

– Trouver des termes manquants

Number rack – tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/number-rack

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NUMBER PIECES

– Représenter des nombres naturels

– Opérer sur les nombres naturels (travailler les échanges, opérer avec du matériel avant d’enseigner l’algorithme)

– Représenter des nombres décimaux et opérer sur ceux-ci

– Décomposer des nombres de différentes façons

Number pieces- tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/number-pieces

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NUMBER LINE

– Travailler les suites numériques, les bonds, les régularités

– Opérations sur des nombres naturels (travailler le sens des opérations et représenter des opérations sur la droite numérique)

– Trouver des termes manquants

– Placer des nombres sur la droite numérique

– Comparer des nombres

– Travailler les multiples

Number line – tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/number-line

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NUMBER PIECES BASIC

– Représenter des nombres naturels

– Opérer sur les nombres naturels (travailler les échanges, opérer avec du matériel avant d’enseigner l’algorithme)

– Représenter des nombres décimaux et opérer sur ceux-ci

– Décomposer des nombres de différentes façons

Number pieces- tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/number-pieces

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NUMBER FRAME

– Boites de 10 : travailler la reconnaissance globale des nombres, le concept de dizaine, les opérations (additions et soustractions avec les jetons bleus et rouges)

– Grille de 100 : représenter des fractions, travailler le pourcentage, le passage fractions, décimaux, pourcentages

– Grille de 100 : travailler le sens de la multiplication

– Boites de 10 et grilles de 100: travailler le passage des fractions /10 aux nombres décimaux, représenter des nombres décimaux et opérer sur ceux-ci

– Intéressant pour résoudre des problèmes au 1^er cycle (jetons ou boites de 10)

– Travailler les points d’ancrage 5 et 10 et le sens du nombre

Number frames- tutoriel

Image provenant du site: http://catalog.mathlearningcenter.org/apps/number-frames

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PATTERN SHAPES

– Représenter des fractions (exemple : si l’hexagone jaune est le tout, représente ½. Ou bien trouver le tout, par exemple : si le triangle est 1/3, quel est le tout?)

– Additionner et soustraire des fractions

– Déterminer le périmètre de figures planes (avec des unités non conventionnelles)

– Travaille le sens de la notion d’aire (avec des unités non conventionnelles)

– Distinction en périmètre et aire (exemple : si tu doubles l’aire – en prenant par exemple 2 hexagones jaunes, qu’est-ce qui arrive au périmètre?)

– Travailler les frises et dallages, la symétrie et la translation

– Décrire des figures planes

– Travailler les régularités, les suites non numériques

Pattern shapes- tutoriel