Types d’erreurs en mathématiques

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Si l’élève commet plus d’une fois la même erreur conceptuelle ou procédurale, on doit considérer qu’il a commis une seule erreur conceptuelle ou procédurale. Si l’élève fait une seule erreur conceptuelle ou procédurale, mais applique correctement ce concept ou ce processus dans le reste de la tâche, on doit considérer qu’il a commis une erreur mineure. Si l’élève n’applique pas un concept ou un processus, on doit considérer qu’il a commis une erreur conceptuelle ou procédurale. Si l’élève n’applique pas un concept ou un processus, mais applique correctement ce concept ou ce processus dans le reste de la tâche, on doit considérer qu’il a commis une erreur mineure.